职业网
  1. 设为首页
  2. 加入收藏
    中华人民共和国人力资源和社会保障部《职业》杂志社主办
您所在的位置:首页 -> 职业教育 -> 职教前沿  

中职教育教学方法改革与创新研究

发布时间:2018-08-24 09:16


文/管学龙

 目前的中职学生面对巨大的就业压力。首先他们的压力来自其他院校:本科学校毕业生占有了大部分优秀资源,高职毕业生也比中职毕业生更容易进入招聘公司的视野。经过层层筛选,留给中职学生的优质就业资源已经所剩无几。在新时期,唯有对中职院校的教育教学方式进行改革,提高中职学生的就业软实力,增强中职院校的知名度,才能为中职学生争取到更好的资源和更加辉煌的未来。

一、中职教育教学改革的必要性

 随着我国对中职院校学生的教育培养越来越重视,中职教育改革也进行得如火如荼。中职教育与普通高中、初中教育存在一定的差异,因此必须对中职教育进行深入合理的改革,才能使我国的职业教育真正为中华经济的腾飞发挥积极的作用。

二、中职教育教学过程中存在的问题

 1.学生接受能力比较弱
 进入中职院校的学生,大部分都对学习不感兴趣,初中阶段知识基础不牢固。进入中职学校后,如果仍然没有学习兴趣,他们将会一事无成。这种厌学心理在中职学生群体中根深蒂固,难以消除。

 2.教学形式单一,无法吸引学生的注意力
 中职院校教学形式单一,课堂枯燥无味,学生本身就存在较为严重的厌学情绪,对知识掌握能力弱,坐在枯燥乏味的课堂中,仅剩的一点听课兴趣也荡然无存。改革现有的教学模式,创新和探究新的教学方式,提高学生学习兴趣,提高课堂听课率,是中职院校刻不容缓的任务。

 3.教师监督不严,课堂效率低下
 学生对学习没有兴趣,在课堂上心不在焉、嬉戏打闹,对任课教师的教学情绪也产生了一定的负面影响,加之学生不服从教师管理,当面顶撞教师的情况时有发生,教师也会逐渐放松对学生的听课要求和行为监督。久而久之,形成了教师上课,学生课上睡觉、打闹、玩手机的局面。教师除了讲授学生专业知识外,还要帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观,教师团队应集中整治,防止不作为现象的发生。

三、中职教育教学方法改革的具体措施

 1.提高教学质量,丰富教学形式
 教学方法改革创新主要体现在教学质量和课堂效率的提高上。通过创新教学方法,使教学形式多样化,改变枯燥乏味的授课和填鸭式讲解;利用多媒体技术营造课堂氛围;教师与学生增进互动,提高学生学习兴趣;鼓励学生相互交流,加深对课堂知识的理解;用丰富多彩的教学形式迅速吸引学生,达到教学改革的目的。

 2.完善教学设备,吸引学生注意力
 教学设备除了传统的粉笔、黑板之外,还包括多媒体设备、教学辅助用具、实验器材等,完善的教学设备能增加课堂的趣味性,吸引学生注意力,达到提高课堂效率的目的,因此完善教学设备也是中职教育教学方法改革的重点。

 3.课上课下衔接,帮助学生就业
 大部分学生进入中职院校的目的,就是希望学习掌握专业知识和技能,早日走向社会,步入工作岗位。但是在许多中职院校中,教师和学校领导不能提供给学生就业机会和就业资源,学生毕业以后无法独立找到合适的工作,只能继续学习或者从事其他简单的工作。这违背了学生最初的期望和中职院校的教学宗旨。让中职学生学有所成,学有所用,不断提升其就业质量,不仅关系到中职学生的前途和未来发展,更关系到中职学校和国民经济建设的可持续发展。因此,更应帮助学生就业。

参考文献:
[1]邹晓平.突破教学界限,优化教学模式——对中
职机电专业教学改革创新的探索[J].考试刊,2016(87).
[2]付远岗.浅析中职体育教学的改革创新[J].体育
时空,2017(18).

(作者单位:承德技师学院)