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中职学校的班级管理

发布时间:2018-06-04 11:23

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要:作为一名中职教师、一名班主任,为了让学生在班集体中健康地成长,必须将班集体建设成为具有学习气氛、诗情画意的精神家园。本文探讨了中职班级管理的有效方法,以期让书香气息弥漫教室,夯实学生的精神底蕴,从而培养中职学生的良好习惯,帮助学生走向灿烂的人生。

关键词:中职学生班级管理班级文化

 

中职学生是一群需要更多爱和鼓励的学生。当教师认为他们是最棒的,他们就会成为最棒的;如果教师认为他们很差,他们就会对自己更加没有信心。中职教师要营造一种民主平等、积极向上的氛围,采用呵护激励的手段,实现师生和谐融洽共处。班主任应形成以人为本的教育理念,采用人性化的管理手段,对中职班级进行管理,形成尊重、宽容、有情操、有爱心的班级气氛。

每个国家都有自己的文化,每个班级也应有自己的特色。良好的精神风貌是班集体的灵魂,是不断完善发展的系统工程,对班级成员起约束调节作用。作为一名中职教师、一名班主任,为了让中职学生在班级中和谐健康成长,我们必须将班集体建成具有学习气氛、诗情画意的精神家园,让书香气息弥漫教室,夯实学生的精神底蕴,从而培养中职学生的良好习惯,帮助学生走向灿烂的人生。

一、丰富学生的业余生活,使班级活动充满趣味

笔者班级每周都有特色活动,活动的关键是教育学生,在活动的过程中接受教育,培养良好的习惯。在教师的带领下,学生参加各种活动,建立有特色的并且贴近学生学习生活的轻松自然的班级文化,有助于促进班级和谐。学生正值青春年少,知识面比较开阔,精力充沛,只有丰富多彩的活动才能吸引他们,使他们乐在其中,相互融合,这样班级才能更加和谐、团结,学生才能跟班主任更加贴近。根据班级开展的特色活动的教育性、多样性、自主性的不同,笔者要求全员参与,这也是加强班级建设的一个法宝。

1.学校每年举办“金秋艺术节”

充分利用学校的活动,笔者班级学生积极参加了“金秋艺术节”的演讲比赛、班级大合唱比赛、视频制作、硬笔书法、摄影比赛等,通过参与活动,活跃了班级集体文化。学生通过排练、比赛,也锻炼了自己,每个人都有了提高。学生不但陶冶了情操,而且同学之间的相处也更融洽了。许多学生在比赛中得了奖品、拿了证书,大大地激发了学生积极要求进步的上进心,也增强了班级的凝聚力和学生的集体荣誉感。作为班主任,笔者看到了班级的进步,感到很欣慰。

2.建立图书角,让学生畅游在知识的海洋

书籍是人类进步的阶梯,笔者学校每个班级都建立了图书角,让学生博览群书,畅游在知识的海洋中,学生日常看书方便了很多。

在图书角建立之初,学生自愿捐书,每位学生都把自己觉得最有意义的一本书带来与大家分享,班委带头管理图书,维持纪律,管理借阅等。笔者为了保证学生读书的时间,将每周三下午的第七节课自由活动时间定为班级读书时间,学生在教室内提前选好书籍,自由而安静地读书,享受书籍带来的快乐。

3.开展多项班级特色活动

笔者班级开展了设计班级徽章、制作班级板报等活动,笔者把这些工作布置给班里有特长,喜欢美术、素描的学生,让他们自由发挥,学生也纷纷出谋划策,大家一起完成了很多作品。例如,在教室里挂上标语“我最好,我最行,我最棒!”,拍摄班级视频“今天你文明了吗?”等,学生亲自搜集资料,动手绘制,有的负责标题,有的负责内容,你来写字,我来画画,八仙过海各显神通,很快板报就制作成功了。还有摄影、绘画、手工制作和征文等活动,学生想象丰富,创新不断,体现了学校精神、学校文化。“四个百分之百、五个杜绝、六个底线”时时浸润学生的心田,给人以美的熏陶和启迪,也展现了学生的创造才能,增强了班级的融合力。在班级内还开展了有趣味的辩论赛,正方、反方各不相让,双方你一言我一语,针锋相对,辩论得十分激烈,把活动推向了高潮,学生身在其中,乐在其中。这些丰富多彩的活动也推动了班级的发展,提高了学生的兴趣,得到了学生的一致好评。活动促进了班级发展,学生在活动中养成了良好的习惯,形成了遵守纪律的意识,活动起到了很好的教育效果。

4.开展创意早自习,诵读经典

经典作品是经过了时间的考验,具有生命力的作品。在班级开展经典诵读,对于培养学生的阅读习惯、阅读能力,引领学生感受中华传统文化的魅力,提高学生的人文素养,都具有非常重要的作用。

笔者选择的是古典名作,还有素质教育读本中的一些故事,安排学生在每周星期五的早自习或者特色活动时间集体诵读,每周还安排时间进行交流。利用早自习的时间,让学生在朗朗的读书声中中获得心灵的净化和身心的成长,长此以往,学生的阅读量积累了不少。通过阅读经典好书,学生不仅感受到了阅读带给他们的快乐,更重要的是,学习了许多做人的道理,同学之间相处更和睦、更融洽了。

二、充分发挥班干部的主观能动性

班干部生活在集体里,是普通学生最亲密的同学,为了锻炼和发展班干部的管理能力,笔者班级每周二有班会课,是笔者培养班干部的好机会,笔者利用班会课锻炼班干部的组织能力、创造能力。班会的题目有的是学生工作处指定的,有的是系里根据学生的实际情形而制定的,接到班会题目后,班主任、班干部和其他学生一起讨论,一起制作课件,大家各抒己见。在每次召开班会的时候,师生首先观看PPT,然后请学生发言讨论,最后大家一起总结出解决问题的方法,制定目标。例如,针对学生在食堂吃饭浪费的情况,笔者和班干部一起研究决定,以“光盘行动”为主题,召开班会;针对学生接到诈骗短信,就以“电信诈骗”为主题召开班会。班会的形式尽量设计得生动有趣、多种多样,有朗诵、视频PPT、辩论、小品等。每次班会学生都踊跃发言,积极参与,很好地诠释了班会的主题,引导学生要尊敬父母、师长,热爱学校,团结同学,努力学习理论和技能知识,掌握各方面的知识,并了解社会。每次的班会,笔者都带领班干部认真准备,认真开好班会,都实现了良好的效果,学生之间也多了一些话题,多了一些相互关心,多了一些耐心,多了一些自信。

三、正确对待学生问题

中职学生正处于身心快速发展的时期,笔者作为班主任,每天都和学生们一起生活学习,班主任日常管理班级和学生的方法及行事作风会影响到学生,这就是所谓的言传身教。为了教育好学生,班主任必须成为学生的朋友、知己,能够让学生向班主任敞开心扉,说说心里话,拉近师生的距离。班主任要避免对学生生气、发脾气,否则会使学生产生抵触情绪;要使学生在诉说的时候,真心地告诉班主任心里话,让学生体会到教师是值得信赖的人、是爱自己的人,这样班主任的工作才能得到学生的认可。

四、开展家长进校园活动,架起家校联系桥梁

父母是孩子的第一任教师,家庭教育的作用在学生成长过程中不容忽视,而班主任便是那根纽带,把学校和家庭紧紧地联系在一起。如何做到学校、家庭一体化,教师、家长一条心呢?

笔者学校开展了家长进校园活动,不仅给家长准备了礼品、餐券,还给家长带来了一场视听盛宴,让家长了解了学校的设施,了解了学生在校的情况,家长还和班主任进行了沟通交流。家长参加活动后深有感触,反馈很好。到场的家长都认为,学校把家长会办成了一个视听盛宴:有学生作品展示,有学校成果介绍会,这让家长对中职教育有了正确认识,也学会了正确评价自己的孩子,这是一场科学育人的提高会。这一活动效果奇佳。家长会上,学生们的心声、班主任的汇报交流,深深地感染了家长们。通过这次别开生面的家长会,教师、学生、家长的手牵得更牢了,心贴得更近了。活动开展后,学生学习的积极性更高了。还有学生将家长进校园的图片做成了视频、配上了歌曲,播放给班里的同学们观看,起到了传播正能量的作用,受到了学校领导和教师们的一致好评。

在日常管理工作中,作为班主任,笔者也经常与家长沟通,针对学生的情况进行相互交流。笔者建立了家长微信群,定期向家长发送消息,将学生在学校学习、生活的表现情况进行汇总;每周还选出班级内表现突出的学生,在家长微信群中通报表扬,这一做法得到了家长的一致认可。笔者还请家长将其对学校工作的意见、建议通过微信群进行反馈,以便笔者不断改进日常管理工作。

中职学校的生活充满欢乐,轻松愉快、富有激情,每天笔者的班里都会发生一些小事,每位学生都会有微小的变化,班主任要细心记录、仔细观察,并随时教育学生,及时解决问题。功夫不负有心人,班主任的努力,学生都能感受到。学生在各个方面都有所提高,也在不断成长、不断努力。班主任要时刻牢记社会主义核心价值观,时刻提醒自己——责任、良心、品质、服务。中职班主任要给学生充分展示自己的机会,发挥每一位学生的特长,让学生在中职学校的平台上尽情表演,舞出青春,使他们不但学习好,还要成为对社会有用的人才。

总之,班主任在中职班级管理工作中要营造良好的气氛,要走入学生的内心,培养学生形成良好的习惯,这样一定能收到事半功倍的效果。作为中职班主任,笔者也在这诗情画意的环境中生活,陪伴着学生们,苦涩中透着甜蜜,甜蜜中含着苦涩,让人如痴如醉……班主任要把班集体营造成诗情画意的生活栖息地,提升班级正能量和凝聚力,使整个班集体更加积极向上,朝气蓬勃,充满活力。

参考文献:

[1]祝静.浅谈课堂教学管理创新策略[J].中国成人教育,2010(5).

[2]郑颖.浅谈新型师生关系[J].商情,2008(3).

(作者单位:天津市机电工艺学院)