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把工匠精神贯穿于学校管理全过程

——访淄博技师学院院长刘兆东

发布时间:2016-08-29 16:30

 

《职业》杂志记者 李黄珍 靳 静 孙祺童

工匠精神对各行各业都有普遍的意义,借用小米公司创始人雷军的互联网思维“专注、极致、口碑、快”这七字诀,我觉得对于任何行业来 说,工匠精神就是对产品工艺、品质、质量的不懈追求。

对于技能人才、技工教育来说,工匠精神有着特殊的意义。因为工匠精神对于产品、工艺、质量,对制造 业的主要元素更要切合一些。对于技工院校来说,工匠 精神的弘扬和传承应该是非常重要的。中国制造,谁来制造?制造者的素质决定着中国制造的质量。现在的青年学生就是明天中国制造的制造者和创造者,在他们身上如何把工匠精神培养成为一种习惯、一种职业追求,对于我们今后从“中国制造”走向“中国创造”,把中国的制造业做大做强,应该说有着非常重要的意义。

我们学校对于践行工匠精神也在进行一些尝试,首先要全校师生进行工匠精神大讨论:什么是工匠精神? 为什么要弘扬工匠精神?怎样践行工匠精神……让全 体师生对工匠精神有一个普遍的认知。其次是发挥教师 带头作用,从备课、指导学生学习、实训等方面都要提倡工匠精神,精益求精、一丝不苟。现在我们学校在校 学生共有12000 多人,学生普遍年龄较小,学校采取军 队化管理方式。以军队化管理为载体,注入了其他元素,像持之以恒、坚持、吃苦耐劳、遵守纪律、维护集体荣誉等,我觉得这些跟工匠精神也是相通的。

在学生实训的过程中,我们同样要求把工匠精神融入进去。学生在进入企业学习之后,要不断反思,在实 训过程中是否按照精益求精的要求,把负责的每一项事 情做到最好。近几年,我们学校在各级各类技能大赛中, 也取得了一些不错的成绩,我觉得这就是工匠精神不断渗入的结果。

另外,从学校管理层面上,我们这几年搞的是精细化管理,对每个部门的典型工作项目都要有标准、有考 核,还有责任追究,这样也可以提高学校的整体管理水 平,就是让追求卓越的工作思维形成一种大家都去践行 的准则。让所有的老师和干部职工,包括学生都在这个大环境里面受熏陶,养成良好的习惯。

工匠精神,贵在实践。提倡工匠精神不仅可以保证产品质量,还能节约资源。在日常生活中,因为产品质 量差,存在大量的浪费问题,因而现在提倡工匠精神是 非常有必要的。应该在全社会营造一种崇尚技能、尊重 劳动的氛围,让工匠精神融入每个人的心中,无论做什么都要高标准、严要求。技工院校更应如此,让工匠精 神融入到学生的骨子中去,让追求完美、注重细节、精 益求精成为他们的工作习惯,成为他们的职业追求。