职业网
  1. 设为首页
  2. 加入收藏
    中华人民共和国人力资源和社会保障部《职业》杂志社主办
您所在的位置:首页 -> 职业教育 -> 理论研讨  

坚持培养学生的人文和技能并重

——访广州市交通技师学院院长任惠霞 

发布时间:2016-08-29 16:25

 

《职业》杂志记者 李黄珍 实习记者 朱子韬

我所理解的工匠精神应该是在工作中注重细节, 追求极致和完美。广州市交通技师学院作为交通类的技工院校,在培养学生的工匠精神过程 中,除了提高学生的技能水平之外,特别注重学生人文 素养的培养。我们深知,培养合格的工匠要促使学生的 德、智、体全面发展。

培养学生的人文和技能并重,这是我们学校的一个 办学特色。人文和技能并重就要求学生不仅要有一技之 长,还得有职业素养。我们主要是通过校园文化的建设、 课程的建设以及校企合作、产教融合来完成学生工匠精 神培养的。 在校园文化建设方面,培养学生的行者精神,结合 学校的专业特色和人文精神,努力成长为一位行者,就 像夸父追日一样,勇敢向前并且坚持不懈,要求既要仰 望星空,也要脚踏实地,一步一个脚印地去实现自己的 梦想。强调以行制胜,也就是执行。

在物质文化建设上,学校修建了一些基础设施,例如人文广场、技能广场、行知礼堂连心楼这些,通过环境建设来培养学生具有行者 精神。在精神文化培养上,除了学校传统的两节一会,我 们还提出的口号:让每个学生都找到一片属于自己的天 空。为此,学校设立了一百多个学生社团。通过多种方式 去培养学生对职业的认知、对生命的认知,去培养他们 的责任心、对生活的热爱。

在课程建设方面,学院对基础课程进行全面改革,基 础课程与专业紧密结合,以专业项目为案例进行分析,同时为全体学生开设了职业核心能力课程,如自我管理、团队建设、沟通艺术、音乐与礼仪等,从多方面提升学生综 合职业素养。除此之外,学院还在全院跨年级、跨专业开设了一百多门人文课程的选修课,激发学生兴趣与潜能。 学院对所有专业课程进行一体化课程改革,与企业紧密合 作,真正实现了企业需求和学校课程的对接。

在校企合作、产教融合方面,学校每个专业都引进了 知名品牌企业进行深度合作,学校和宝马、保时捷、本田、 雪铁龙、北京现代、奥迪等都有很深的合作。共建培训中心,共建实训中心,共建课程,共同开展培养,培养标准完全按照企业需求。这些学生毕业以后非常受企业的欢 迎,像保时捷的铜牌技师的考核,他们很多资深员工都考 不过,学生一毕业就能考过,就可以拿到铜牌技师资格证。

有付出就会有回报,在去年全国首届汽车巴哈大赛 中,我们学校作为广东省唯一一个参赛车队,取得了不 错的成绩。他们在备战的过程中,充分发扬工匠精神,经 常加班加点,我想这就是工匠精神所要求的对工作的执 著专注和精益求精吧。作为院长,我更应该给予他们更 多的机会去把工匠精神实践到底。

由此,我衷心希望,技工教育能够蓬勃发展,培养出 更多精益求精、追求卓越的高技能人才。